Se podrían eliminar pero no le veo ventajas. Las reglas de acentuación del castellano son bien fáciles y creo que vale la pena mantenerlas.
Partiendo de la base de que estoy de acuerdo contigo:
Tampoco veo enormes ventajas a la tilde en caso de que hubiera que realizar una hipotética "simplificación" de la ortografía. Además, las normas de acentuación son fáciles para los hispanoparlantes, que a priori saben cuál es la sílaba tónica en la que descansará la marca. Para estudiantes de ELE no es necesariamente fácil, aunque sí puede ser una gran ayuda si se le hace ver.
tradicionalmente en catalán-valenciano hemos usado sólo uno al final (como el inglés). Actualmente el uso doble cada vez se usa más porque esta lengua -como el castellano- no expresa -normalmente- la interrogación cambiando el orden de las palabras o con otros mecanismos (como sí hace el inglés).
Hasta donde yo tengo entendido, la aceptación y uso preceptivoo de la doble interrogación en lengua española es relativamente moderno (S XVIII), y tiene más relación con un "es así porque yo lo digo" que con la explicación que das a continuación (la cual, dicho sea de paso, me parece muy válida y la uso en mis clases). Corrígeme si me equivoco.
La escritura con pictogramas o ideogramas es muy compleja y seguramente condena a gran parte de la población al analfabetismo.
Lo que condena al analfabetismo es el sistema educativo, no las características intrínsecas de una lengua. Te lo pueden confirmar 23 millones de taiwaneses, quienes además utilizan los caracteres tradicionales, más complejos que la mierda de los simplificados.
En nuestro caso, al representar fonemas, basta con conocer un número reducido de letras que se combinan para escribir todas las palabras.
El tema es que los caracteres chinos activan toda una serie de herramientas que el alfabeto no puede. Muy posiblemente con otras variantes de la familia sinotibetana sí que podría haberse realizado (el fukianés, por ejemplo), pero con el caso del mandarín -dialecto pekinés- la homofonía es un gran problema que impide una aplicación del alfabeto (algo que ya se intentó sin mucho éxito, quedando relegado a la primera enseñanza y por didáctica de la fonética).
Lo que la gente entiende por chino o bien es una variedad estándar o la familia entera de ese tipo de lenguas.
Obviamente cuando hablo de "chino" me refiero a la variedad estándar que proviene del pekinés*, porque tengo en cuenta que no todos tienen porqué saber que existen unas 56 variedades diferentes de la lengua china.
Es probable que al no representar fonemas parezca que la lengua es más unitaria de lo que es realmente.
Enlazando esto con lo que comentas a continuación de lengua como concepto sociopolítico, el idioma chino, en sus variedades más extendidas (pekinés, cantonés, fukianés, hakka, y alguna más), podría considerarse caso paradigmático. La continuidad del uso de los mismos caracteres, especialmente en los ámbitos académicos y políticos, demuestra que la escritura ha ejercido una función de código lingüístico escrito que a permitido superar las barreras del código lingüístico oral por el proceso de sinización cultural y política que ha tenido lugar a lo largo de su historia. En pocas palabras, todos se hicieron chinos por la escritura.
Porque una de las características más particulares del chino es que son "2 lenguas en una". Puedes saber hablar sin saber escribir, pero también puedes saber escribir sin tener ni idea de cómo se pronuncia. O en el caso de los propios chinos, dos personas que hablen diferente dialécto (incomprensión mútua) pueden comunicarse mediante la escritura en caso de que ambos la conozcan (si bien hay notables diferencias entre.
Este fenómeno se ve ilustrado en la literatura de la dinastía Tang, en la que se hablaba una lengua "completamente" diferente al actual mandarín estandar, el fukianés. Lo cual no impide que cualquiera que conozca la escritura no pueda leerlos (aunque no rimen...). O el porqué todos los programas de televisión están subtitulados.
* Mandarín es un término que a mi juicio no está bien empleado del todo. El nombre viene, teóricamente hablando, de los viajes de Marco Polo, quien se fijó en que los que dirigían el país (que exceptuando parte de los funcionarios eran mongoles -etnía, no lo otro
-) hablaban una lengua diferente al populacho (dialecto del norte, entre otras). Como Marquitos se relacionaba con las altas esferas llamó a ese idioma "mandarín" (la lengua de los que mandan). No existe el concepto "mandarín" en chino para hablar de la lengua estandar, siendo llamada "lengua común" en chino.
Todo eso es consecuencia de la politización del lenguaje. El caso más sangrante es el de estimados/as foreros/as, esto es, confundir el género gramatical con el sexo.
Quien te oiga!!!! o el rollete ese de chic@s...
